miércoles, 8 de octubre de 2014

MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN



CALI, 8 DE OCTUBRE DE 2014



MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC


Fecha: OCTUBRE 8 DE 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL

FORMADOR: ROSALBA VALENCIA QUEJADA

GRUPO: 1

Teniendo en cuenta la Misión y Visión de la Institución Educativa, la matriz DOFA realizada y las estrategias metodológicas del  Itinerario de Formación Docente del Diplomado en “Apropiación Pedagógica mediada por TIC”, realizar la siguiente matriz que le permitirá una ruta para tener en cuenta en la autoevaluación institucional y un plan de acción desde su quehacer pedagógico.}

Subir al Portafolio Interactivo Digital –PID (BLOG DEL ME) diligenciada la Matriz.


Ejemplo:


Procesos
Propósitos
Metas

¿Qué acciones realizaría como docente para que las TIC formen parte de la cultura institucional?
Generar contenidos educativos innovadores
En el 2015 presentar un plan curricular articulando el uso pedagógico de las TIC









Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA (Direccionada al apoyo directivo)
¿Qué acciones realizaría como docente para que las TIC formen parte de la cultura institucional?
Enfrentarse a nuevos retos con ideas renovadas que den respuesta a los muchos interrogantes de los educandos.
Al 2017 incorporar el uso de las TIC en su totalidad
¿Qué acciones realizaría para apoyar el uso de las TIC en los procesos institucionales?
Llegar a ser competitivos en cuanto a lo personal y profesional.
Hacer uso continuo y permanente de las TIC.
¿Qué acciones realizaría para que el direccionamiento estratégico oriente acciones con  apoyo de las TIC?
Compromiso hacia la adquisición de competencia, rol de mediador y guía del proceso de formación.
En el 2017 dicho compromiso será eficiente.
¿Qué acciones realizaría para fomentar procesos colaborativos intra e inter-institucionales con el apoyo de las TIC?
Pertenencia y aplicabilidad de lo que se enseña, ampliando las fronteras de sus habilidades, estrategias y técnicas, para brindar a los estudiantes la formación que necesitan.
Tener sentido de pertenencia y ser coherente en la aplicación de nuevas estrategias metodológicas.
¿Qué acciones realizaría para cualificar los procesos administrativos con el uso de  las TIC?
Asumir  e implementar los formatos reestructurados.
Participar en la reestructuración de los formatos.
Tener disponibilidad de formatos en todas  las áreas al 2017.
¿Qué acciones realizaría para promover un uso efectivo de los recursos tecnológicos en la institución?
Acompañamiento entre pares, dialogo de experiencias y aplicación de nuevas tecnologías. Hacer parte activa en las comunidades.
Participar en las comunidades prácticas y compartir experiencias.



Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA
¿Qué acciones realizaría para promover el desarrollo de competencias Siglo XXI en los estudiantes?
Establecer estrategias pedagógicas con  base al conocimiento ,participación e implementación de las TIC
A 2017 acompañar e implementar dichas estrategias para lograr su uso efectivo.
¿Qué acciones realizaría para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudios?
Implementación del modelo TPACK.
Asumir la implementación del modelo TPACK.
¿Qué acciones realizaría para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular?
Aplicación en las aulas las nuevas tecnologías
Implementación de nuevas políticas educativas.
¿Qué acciones realizaría para estimular el uso efectivo de los recursos educativos disponibles en la red en los diferentes escenarios educativos?
Conocimiento y utilización de las TIC para la evaluación de conocimientos en los educandos, dando a conocer sus avances.
Hacer uso efectivo de las nuevas plataformas
¿Qué acciones realizaría para establecer en los procesos comunicativos el uso de  las TIC, al interior de la comunidad educativa?
Hacer efectivo uso de las comunidades de practica
Hacer uso de las redes de comunidades de practica y pertenecer a ellas.
¿Qué acciones realizaría para establecer en los procesos comunicativos el uso de  las TIC, al exterior de la comunidad educativa?
Utilizar las nuevas herramientas como rúbricas y formularios drive
En la evaluación de los educandos hacer uso de nuevas herramientas.
¿Qué acciones realizaría para instaurar la incorporación del uso de  las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes?
Difundir y socializar los conocimientos tecnológicos que se van adquiriendo.
Implementar la infraestructura correspondiente en el menor tiempo posible.

Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA (direccionadas a la comunidad)
¿Qué acciones realizaría como docente  para fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de las TIC?
Incorporar en los proyectos de aula actividades que integren las TIC y contribuir a que los estudiantes adquieran conocimientos y se trabaje en forma colaborativa.
Proponer la elaboración de proyectos de aula que integren contenidos digitales, que intercambien esos proyectos y obtengan recomendaciones de los pares.
¿Qué proyectos podría promover al interior de la comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la comunidad?
Capacitación a los padres sobre las nuevas tendencias de cambio.
Capacitar y motivar a los padres de familia en el uso de las plataformas.
¿Qué acciones podría realizar  para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de TIC?
Invitar a los padres de familia a hacer uso de la red a través de propuestas creativas.
Implementar al 2017 algunas propuestas enviadas por los padres.




Realice su Portafolio de Recursos Educativos Digitales:
(Registre aquellos sitios o recursos educativos digitales que le servirán de apoyo en su práctica docente)


Nombre del sitio
Dirección electrónica (http://www)
Justificación por la cual lo recomienda
Imagechef
www.imagechef
Nube de palabras-mimes
Tagul
www.tagul.com
Nube de palabras
Cacoo
wwwcacoo.com
Mapas mentales
Slideshare
wwwslideshare.com
Publicaciones
Go animate
wwwgoanimate.com
Animaciones
Blogger
wwwblogger.com
Páginas web
Timerime
wwwtimerime.com
Lineas de tiemp




miércoles, 23 de julio de 2014

REFLEXIÓN FINAL

REFLEXIÓN ANALIZANDO EL BLOG

MIRANDO HACIA ATRÁS

CALI, JULI 23 DE 2014



EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE PORQUE MUESTRA DIFERENTES POSIBILIDADES PARA MEJORAR LOS DIFERENTES PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE,.EL DESARROLLO ACELERADO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN SUPONE RETOS, LA NUEVA GENERACIÓN NACIÓ CON LA TECNOLOGÍA Y SE ENFRENTA AL CONOCIMIENTO DESDE POSTULADOS DIFERENTES A LOS DEL PASADO.
NO ESTOY EN CONTRA DE CAMBIAR EL ESCENARIO EN MI METODOLOGÍA DE TRABAJO;LO QUE NO ME PARECIÓ AGRADABLE, NI FAVORABLE FUE LA FORMA TAN ATROPELLADA EN QUE NOS INVOLUCRARON EN EL PROCESO.A PESAR DE LAS DIFICULTADES EL RESULTADO FINAL MUESTRA LA RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO QUE TENEMOS COMO MAESTROS.

miércoles, 9 de julio de 2014

REFLEXION:TEJIDO DE MI RED PROFESIONAL

ACTIVIDAD:2
 ORIENTANDO EL TEJIDO DE MI RED PROFESIONAL
 CALI 27 DE JUNIO DE 2014
 LA LECTURA NOS MUESTRA LOS PASOS PARA AVANZAR EN LA FORMACIÓN DE UNA COMUNIDAD EXPLICANDO LAS ACTIVIDADES Y LAS HERRAMIENTAS QUE SE PUEDEN USAR EN LA INTERVENCIÓN DE LA MISMA. LA RED PROFESIONAL NOS MUESTRA QUE ES LO QUE QUEREMOS LOGRAR,IDENTIFICANDO EN DONDE DEBEN ESTAR CONCENTRADOS MIS ESFUERZOS SEGÚN MIS CONDICIONES Y POSIBILIDADES. ES COMO UNA RED SOCIAL ENFOCADA EN LA INTERACCIÓN ENTRE LAS ACTIVIDADES DE MI PROFESIÓN Y LAS PERSONAS QUE SE CONECTAN,EN ESTE CASO LOS ESTUDIANTES. ESTA RED PERMITE AMPLIAR EL TEJIDO SOCIAL Y LAS FRONTERAS,ES UNA FUENTE DE CONOCIMIENTO QUE OFRECE LA POSIBILIDAD DE COMPARTIR CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS.EL TRABAJAR EN RED MOTIVA A LOS ESTUDIANTES EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.

miércoles, 25 de junio de 2014

REFLEXIÓN

REFLEXIÓN.5

CALI 25 DE JUNIO 2014


EN EL DÍA DE HOY SE CREO LA CUENTA DE SCHOOLOGY  QUE ES UN PROGRAMA QUE
PERMITE ORGANIZAR MATERIALES Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DE CURSOS,HACER
SEGUIMIENTO DE UN PROCESO DE APRENDIZAJE,EVALUAR,COMUNICARSE CON OTROS
MEDIANTE FOROS O DISCUSIÓN,CHAT O CORREO ELECTRÓNICO.

SE INDAGO SOBRE LA UTILIZACIÓN DE DICHA HERRAMIENTA,
PARA TENERLA COMO BASE EN LA ORGANIZACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES
FRENTE AL PROYECTO DEL DIPLOMADO.


REFLEXIÓN DEL DÍA


REFLEXIÓN:

CALI,19 DE JUNIO DE 2014:

SESIÓN :4


TWITTER ES UNA APLICACIÓN WEB,REUNE LAS VENTAJAS DE LOS BLOOGS,LAS REDES SOCIALES Y LA MENSAJERÍA INSTANTANEA.
SE HIZO EL REGISTRO EN LA CUENTA,SE ESCRIBIERON VARIOS CONTACTOS,ENVIAMOS MENSAJE,UTILIZANDO SU SERVICIO.

MI TWITTERE ES: @luze2819.

lunes, 16 de junio de 2014

REFLEXIÓN DEL DIA


REFLEXIÓN:

CALI 16 DE JUNIO 2014

EN EL DÍA DE HOY ADELANTAMOS PUNTOS DEL PROYECTO,SE TRABAJO EN LA MATRIZ DE EVALUACIÓN RUBISTAR ;HICIMOS UN EJERCICIO DE APLICACIÓN DE RUBRICA.  
RESPECTO A LA LECTURA:NUEVOS RETOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. CONSIDERO QUE EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN HA LOGRADO UN INTERÉS EN LAS TENDENCIAS CURRICULARES DEMOCRATIZANDO EL CONOCIMIENTO DE MANERA, QUE LA EDUCACIÓN SE HAGA  ASCESIBLE Y POSIBLE A OTROS,HAY QUE TENER CUIDADO QUE NO SEAN MECANISMOS DE EXCLUSIÓN, SINO  QUE PERMITA SUPERARSE EN EL PLANO PERSONAL Y SOCIAL..SE APRENDE A LO LARGO DE LA VIDA Y SE DEBEN ASUMIR DICHOS RETOS POR PARTE DE LA SOCIEDAD DE MANERA DIRECTA Y RESPONSABLE.

viernes, 13 de junio de 2014

REFLEXIÓN DEL DÍA

SESIÓN : 2

CALI 13 DE JUNIO DE 2014

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

EMPEZAMOS EL DIA DE HOY RESPONDIENDO LA PREGUNTA CON BASE EN LA LECTURA DE LA FORMA DE INTEGRAR LAS HERRAMIENTAS EN LOS APRENDIZAJES, LO SUBIMOS AL CAMPUS VIRTUAL, LUEGO VIMOS EL VIDEO SOBRE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE HACIENDO SU RESPECTIVA REFLEXIÓN Y LUEGO EL DIAGRAMA QUE REALICE EN CACOO SOBRE MI RED PROFESIONAL DE APRENDIZAJE LA CUAL SUBI AL MOMENTO DE ADOPCIÓN A MI BLOG Y POR ÚLTIMO LA REFLEXIÓN DEL DIA EN NUEVA ENTRADA

jueves, 5 de junio de 2014

REFLEXIÓN DEL DIA

REFLEXIÓN


CALI JUNIO 5  2014


TENIENDO EN CUENTA EL MODELO 1 A 1 ,SU LECTURA Y ANÁLISIS SE HIZO LA REFLEXIÓN,CONTINUANDO CON LA APERTURA  DE LA APLICACIÓN TIMERIME.COM.
 LA EXPLICACIÓN DEL VÍDEO,APLICACIÓN DE LINEA DEL TIEMPO EN DIFERENTES MOMENTOS CON SU DESCRIPCIÓN PARA NUESTRO PROYECTO DE PROMOCIÓN CULTURAL DE CALI. LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE TIENEN SU IMPORTANCIA  A PESAR DE LAS DIFICULTADES PERSONALES RESPECTO A LA MATERIA.

lunes, 26 de mayo de 2014

REFLEXIÓN SESIÓN 5

26 DE MAYO 2014 REFLEXIÓN: EL DESARROLLO PERSONAL ES ÚNICO PARA CADA PROFESOR Y SU FORMACIÓN PARTE DE SUS PROBLEMAS Y DARLE APORTES SIGNIFICATIVOS (REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN). LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD PARA UTILIZAR HERRAMIENTAS DIGITALES PARA COMPARTIR Y COLABORAR CON OTROS ES UNO DE LOS RETOS DEL SIGLO XXI;ESTAS HABILIDADES ESTÁN A LA BASE DE LA CAPACIDAD QUE SE QUIERE DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE PARA APRENDER POR SI MISMO DE MANERA AUTÓNOMA Y A LO LARGO DE SU VIDA;Y DE LA CAPACIDAD DE INCORPORAR NUEVO CONOCIMIENTO E INNOVAR EN LOS PROCESOS SOCIALES Y PRODUCTIVOS EN LOS QUE LE TOCARA PARTICIPAR.ESTAS HABILIDADES NO SE DESARROLLAN POR TENER ACCESO Y USAR LAS TIC DEBEN SER INTENCIONADAS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS, ENTENDER COMO DESARROLLARLAS EN LO ESTUDIANTES;ESTOS PROCESOS REQUIEREN DE OTROS APOYOS,TALES COMO DISEÑAR UN CURRÍCULO ESPECÍFICAMENTE ORIENTADO A SU DESARROLLO Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS GUÍAS PARA ESTOS APRENDIZAJES.

jueves, 22 de mayo de 2014

SECCIÓN 3 MOMENTO 2

22 de Mayo 2014

PLANTILLA PARA EVALUAR RECURSOS DIGITALES
     
LA SECCIÓN DEL DÍA DE HOY NOS PERMITIÓ HACER LA LECTURA Y EL ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DIGITALES CON EL FIN DE BUSCAR Y USAR HERRAMIENTAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON LOS ESTUDIANTES. SE LLENO LA PLANTILLA EVALUANDO EL RECURSO CACOO, LOGRANDO ASÍ POCO A POCO IR MEJORANDO LAS ALTERNATIVAS QUE OFRECE EL PROGRAMA TIT@:

lunes, 7 de abril de 2014

Integrantes del proyecto

INTEGRANTES DEL PROYECTO El proyecto lo vamos a trabajar:SONIA MONTAÑO BLANCA SABOGAL NANCY RODRIGUEZ LUZ EDITH VELASQUEZ MAÑANA NOS PONDREMOS DE ACUERDO SOBRE EL TEMA.

comentario del video clase 6

Comentario clase 6 Respecto al video de la clase considero que todos somos diferentes y tenemos nuestros estilos de aprendizaje y aunque somos seres sociables nuestras reacciones tienen que ver con el analisis de nuestros pensamientos ,cultura,gustos ect.el niño no encontro el apoyo de sus maestros,la comprension de sus padres y lo mas grave fue excluido. sin ser niños en ocasiones nos sentimos impotentes ante las presiones e incomprension de quienes estan a nuestro alrededor.

viernes, 28 de marzo de 2014

profesora: Rosalba
cordial saludo

me apena mucho mi situacion ,de verdad yo estoy haciendo un  gran esfuerzo por aprender pero son tantas las lagunas .me sente desde las 4 pm no encntraba el blogger por ningun lado y repeti el ejercicio de la clase de ayer en el correo y se lo envie no si le llego  acabe de encontrar el blogger y no supe como .me gustaria
se tuviera en cuenta dicha situacion y nos dieran unas clases a quienes tenemos estos problemas porque esto es como una tortura desesperante .
profesora es admirable su paciencia  mil gracias Luz Edith


me gustaria saber si le llego el correo o perdi mi tiempo

martes, 18 de marzo de 2014

comentario

Despues de leer el correo sobre el PLE pienso que todo esto es muy importante pero igual no creo que los maestros estemos en contra de lo que hoy nos invade ,pero no es justo que sin ninguna consideracion nos impongan en  cambios tiempo recor un aprendizaje nuevo y por ende un nuevo esquema educativo.Es muy facil decir haganlo asi  pero esto trae una cantidad de croambios que darian mejores resultados paso a paso primero preparando a los docentes y de igual forma ir implementando cambios pero no asi como se hace sin tener en cuenta a los maestros y sobre todo a los de primaria que siempre queremos hacer las cosas .seria importante una capacitacion concertada y desde cero creo que daria mejores resultados y en cada sede.

jueves, 13 de marzo de 2014

opinion

pienso que se debe personalizar  la metodologia ,Arreglar bien los equipos y tener en cuenta los tiempos de los maestros que tenemos otros compromisos fuera del trabajo
PIENSO QUE esta actividad se debe hacer con pocos estudiantes y de forma personalizada y mas cuando a un   o no le gusta ni le motiva el area